5.11.2025 toimus generatsioonidevaheline dialoog teemal „Formaalse ja mitteformaalse õppimise roll keelelisel üleminekul eri vanuses õppijate jaoks“. Ürituse eesmärk oli uurida, kuidas erinevad õppimisvormid – formaalne ja mitteformaalne mõjutavad keelelist üleminekut eri vanuses õppijate puhul ning millised tegurid (motivatsioon, eelnevad kogemused, sotsiaalne keskkond) toetavad või takistavad seda protsessi.
Üritusel arutati, kuidas formaalne ja mitteformaalne õpe mõjutavad keele omandamist nii noorte kui täiskasvanute seas. Osalejad jagasid oma kogemusi ja rõhutasid, et parimad tulemused saavutatakse õppimisvormide kombineerimise kaudu.
Osalejad pakkusid ka praktilisi ideid ja ettepanekuid, näiteks keelepraktika veebiplatvormide ja rakenduste kasutamine, laagrite ja vahetusprogrammide suurendamine ning digitehnoloogiate integreerimine õppeprotsessidesse. Samuti rõhutati, et vanus, motivatsioon ja sotsiaalne keskkond mängivad olulist rolli keele omandamisel ning põlvkondadevaheline koostöö aitab sujuvat üleminekut toetada.
Arutelud tõid esile, et keele omandamise edukus sõltub mitmest tegurist:
1. motivatsioon, mis hoiab õppijat aktiivsena ja pühendununa;
2. õppimiskeskkond, mis peab olema toetav ja kaasav;
3. koostöö, mis võimaldab jagada kogemusi ja teadmisi;
4. digivahendite roll, mis pakub paindlikke ja praktilisi võimalusi keele harjutamiseks igapäevaelus.
Samuti rõhutati, et nende tegurite teadlik kombineerimine võib oluliselt kiirendada keele omandamist ning muuta õppimise põnevaks ja tulemuslikuks.
ürituse rahastas Haridus- ja Teadusministeerium, Eesti Noorteühenduste Liit, Kaasrahastanud Euroopa Liit.
